『実践コミュニケーション英文法』の文型論①
品詞論
従来の学習英文法では８つの品詞を扱うが、文法機能の面からみると動詞・名詞・形容詞・副詞の４つが特に重要であることは以前にした通りである。*1
だがこの４品詞のなかで最も重要度の高いものを選ぶとしたら、動詞と名詞であろう。このため『実践コミュニケーション英文法』（阿部一・持田哲郎著、三修社、以下「阿部・持田(2005)」）では、最初に導入する品詞として動詞と名詞の２品詞に絞っている。
英語の最重要文型
阿部・持田(2005)では、数ある英語の文型のなかで、最も典型的なものとして、次の例文を上げている。
- People speak English.
そして動詞の左側の名詞を「主語」、右側の名詞を「目的語」、文の中心的な働きの動詞を「述語動詞」であるという定義を図によって示している。このように述語動詞との位置関係によって主語と目的語を定義する方法は、学校文法ではまだめずらしいかもしれないが、生成文法では古くから位置関係で名詞句を規定している上（cf.安井1996）、英語の目的語に対応する日本語表現が多様であることを考えると、妥当な方法であると思われる。（日本語の格標示については吉川(1998)を参照）
- I bought a book. 私は本を買った。
- He entered a university. 彼は大学に入った。
- She met her boyfriend. 彼女は彼氏と会った。
- I like movies. 私は映画が好きです。
ここで学習者にはこの文型がS+V+Oであることは分かるようになっているが、いわゆる第３文型であることは必ずしも分かるようになっていない。大切なのは語順の習得であって、文法用語の習得ではないからである。
